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1.實驗考試系統(tǒng)的研發(fā)理念：

實驗學科教室考試系統(tǒng)是依托新科核心實驗室裝備技術(shù)打造的集理化生實驗教學、考試、評價為一體的創(chuàng)新型實驗室，是在移動互聯(lián)網(wǎng)時代對教育裝備再組合、再定義基礎(chǔ)之上構(gòu)建的新型產(chǎn)品，同時也是教育改革的大背景之下推動教學和裝備技術(shù)深度融合的方案之一。

實驗學科教室考試系統(tǒng)由前端及后端設(shè)備組成，前端設(shè)備包含視頻采集系統(tǒng)及實驗基礎(chǔ)設(shè)施，后端設(shè)備包含數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)及服務(wù)器硬件設(shè)備。

2.核心功能

近年來，眾多院校都面臨著教學空間不足的問題，個性化與跨學科學習成為很多中小學的新訴求，單一的實驗環(huán)境逐漸被多元化、綜合性的教學空間所替代，學習也已經(jīng)超越了學科教室的邊界，“完美”的學校要具有靈活性，以便順應(yīng)由此形成的多種教學模式、學習方式，學習環(huán)境及相匹配的功能需要具有前瞻性，極大限度地發(fā)揮學習空間的潛力。

實驗學科教室考試系統(tǒng)滿足新時代背景下學校對教學空間的要求。

首先，實驗學科教室考試系統(tǒng)可應(yīng)用于初高中物理、化學、生物三科；

其次，實驗學科教室考試系統(tǒng)具備三種使用模式——普通授課模式、電子授課模式、實驗考試模式，可適應(yīng)不同場景的教學和考試，能滿足用戶多元化需求，提高實驗室利用率。

3.實驗考試系統(tǒng)軟件的三大模式

說到這三種使用模式，就不得不提起新科教育裝備實驗學科教室的重要成員之一——實驗學科教室考試桌。

考試桌整體設(shè)計時考慮到了功能性與美觀性，選用了新型的ABS材料桌體、陶瓷臺面以及鑄鋁型材框架，綠色環(huán)保、經(jīng)久耐用。

考試桌設(shè)有安全規(guī)范的電源管理模塊與高清成像的視頻采集模塊，以及高清IPS屏幕的顯示系統(tǒng)、統(tǒng)一電動升降控制的升降系統(tǒng)、多核CPU超大內(nèi)存的計算機系統(tǒng)，以實現(xiàn)其功能的多元化，支撐師生的普通授課、電子授課和實驗考試活動。

3.1普通授課模式

考試桌的所有數(shù)據(jù)、視頻采集設(shè)備收起，便于學生操作實驗，此時的教室就是一間常規(guī)的理科實驗室，師生可進行日常實驗教學，避免非實驗考試時段閑置實驗室，可以解決大部分學校面臨的教學空間不足的問題。

3.2電子授課模式

考試桌僅有電腦升起，可實現(xiàn)多媒體教學，圖文并茂，既生動又有趣，極富吸引力、感染力，能讓學生形象、具體、直觀、多角度的觀察學習對象，有助于學生理解接受新概念，提高課堂教學的效率。

3.3實驗考試模式

考試桌擋板、電腦及攝像頭升起，可采集視頻及錄入數(shù)據(jù)，一位兩機，全局角度可以看到操作結(jié)果，細節(jié)角度可以看清操作過程，360°無死角監(jiān)控考場，解決了監(jiān)考師資不足、“看不過來”的問題；同時視頻記錄實驗全過程，不漏掉實驗操作細節(jié)，供老師進行考后閱卷打分，以及后期追溯，提高了閱卷公平度。

4.優(yōu)勢特點

實驗學科教室考試系統(tǒng)可以在學校內(nèi)營造良好的實驗教學環(huán)境，真正做到讓實驗教學更科學、更高效；

可以讓學生在多媒體技術(shù)的輔助下，充分鍛煉自主學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等核心素養(yǎng)，為提高學生的綜合素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；

也可以幫助教師進行實驗教學以及監(jiān)考，解放教師時間，也能確保實驗考核的公平性，助力傳統(tǒng)實驗教學模式向新時代背景下的實驗教學模式“華麗轉(zhuǎn)身”。

科技的進步為社會帶來了便利，也為教育提供了極大助益。

在建設(shè)教育信息化的道路上，新科教育裝備將繼續(xù)秉承“讓學生上好每一堂實驗課”的價值主張，發(fā)揮自己在技術(shù)和產(chǎn)品上的優(yōu)勢，提供更多諸如實驗學科教室考試系統(tǒng)的行業(yè)領(lǐng)先實驗室解決方案，努力助推教育裝備行業(yè)的發(fā)展。